PARI - Pédagogie Apprentissage Recherche Innovation - Novembre 2018
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#02 - Enseigner les mathématiques :
éclairages de la recherche


 

 
 
 

Améliorer l’enseignement des mathématiques est un enjeu crucial pour nos sociétés qui ont déjà basculé dans le monde digitalisé où les algorithmes envahissent notre quotidien ; comprendre les mathématiques et les algorithmes,  c’est donc munir nos citoyens d’un passeport utile pour leur futur.

Pouvoir jouer avec les nombres permet de manipuler les concepts abstraits, de les combiner et de construire des ensembles plus complexes.

Les recherches récentes sur le cerveau nous montrent que les humains codent de manière satisfaisante les petits nombres et les opérations associées dès la naissance. Nous sommes donc prédisposés pour le calcul, comme pour le langage.

En somme, observer l’enfant dans son apprentissage calculatoire permet de mieux l’accompagner dans son développement global. […]


Charles Torossian
IGEN - Conseiller spécial DGESCO « Mise en œuvre du Plan mathématiques »

Consulter l'édito complet

 
 
 
 
 
 

Pour commencer

 

Nombres et calcul au primaire
Nombres et calcul au primaire

Recommandations suite à l’enquête TIMSS 2015 et accès au dossier complet de la Conférence de consensus « Nombres et opérations : premiers apprentissages à l'école primaire ».

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Le calcul mental et le cerveau
Blog / Canopé BFC
 
Article d'E. Trouillot sur les liens entre le calcul mental et les différentes zones du cerveau qui sont à l’œuvre dans la construction du concept du nombre.

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Fondements cognitifs de l'apprentissage des mathématiques
Vidéo / Collège de France
 
Le cours de S. Dehaene met en évidence que les jeunes enfants disposent d’intuitions proto-mathématiques (le « sens du nombre ») qui servent de socle aux apprentissages mathématiques plus complexes.
 
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Pour aller plus loin

 

Améliorer l'enseignement des mathématiques
Conférence (vidéo) / ESÉNESR

Extrait de la conférence de C. Villani, notamment sur les difficultés et les enjeux d’un cours de mathématiques, les bonnes pratiques pédagogiques et didactiques.

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Mathématiques dynamiques
Séquences / LéA IFE - EducMath

Trois séquences pédagogiques (cycle3 – 6ème) utilisant une approche expérimentale dans l’enseignement des mathématiques.

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Jeux numériques en mathématiques
Liste / Eduscol

Une typologie des jeux numériques en fonction de leur apport pédagogique, ainsi que des recommandations d’usages.

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